前不久，讯报综合版刊有陈克友学长（上/下）集《校园里的风雨录》和晓杨学长的《三保母校风云录》，深受感应，记忆的思绪带回到那段校园里的点点滴滴。
上世纪六十年代，就读棉兰华侨幼儿园（简称棉华幼儿园）未满四年（幼稚园两年+小学第二年），学校被强迫关闭解散，只能呆在家里补习。
谢天谢地，1971年初终于进入三保学校念小学四年级，重新开始筑梦人生理想。虽已超龄，仍然十分高兴。
入学第一天，感觉有点儿闷，班上五六十个学生许是为了一个共同的求学欲望，坐在一起来的吧。
教学基本科目全是印尼文教科书，加上华文版回教教科书和白话文版汉字教科书。这两本书的课文乃是笔画多，既难写又难记，写起来更是费时费力的字体——繁体字。另外还学阿拉伯文，那是罗生教的课；个人觉得多学一种语言文字，对自己是有益无害的。
三保中小学位于棉兰市区西伊里安街。校园里只有一栋两层楼的教学楼，其他的诸如：操场、体育馆、图书馆，一无所有。教室几乎都是用三合板隔成的，连老师办公室也那么窄。楼上没有洗手间，若想要解手，得去楼下解决。教学楼左右两旁则是无分段的木制阶梯，上下楼必须特别小心。每次下课，本想去外面透透气，无奈无处可去，只好留在课堂里休息或和同学聊天；几个同学，头脑机灵，却能苦中作乐，逗得我有时也忍不住跟着笑了起来。
上体育课，老师时常带我们步行到附近“YPK”学校的操场做运动，然后又跑回来上课。后来校方把校园后面的那块地买了下来，左侧隔了几间小课室，右侧则是空地，勉强充当运动场。自此以后（已是初中二年级），无须跑去他校了，这对那些与我性格相似的女生而言，可说是皆大欢喜，的确是求之不得。
兹因政府执行民族同化政策，刚进小学六年级，华文课即被取消了。与此同时，班里来了好多友族学生，从此以后大家一起上课。初中一年级，部分同学被搬到国中十二校，我就是其中之一。两个多月后，校方又把我们转回原来的三保母校继续上课，至初中毕业。
高中转到“SMA PRAYATNA”学校就读。那是一所由原住民马达族创办的私立理科中学。校园清静舒适，教室空气流畅，同学们个个专心听课。虽是理科，但也有上印尼文学课，启蒙我了解印尼文学，亦启发了我对文学产生兴趣。
三保母校，校园狭小显得很拥挤、课室简陋、黑板反光、桌椅……，竟然冲淡不了那份执著。俗话说：“不经一事，不长一智”，历尽风吹雨打，且对我日后踏入社会工作，处在恶劣环境岁月里取得了有效作用。
如今，三保母校已成为历史。然而，三保中小学确实曾经为华裔子女开拓了求学之路，给予我们这群当时被别所华校拒绝的失学孩子，重返校园接受正规基础教育，故而得以机会圆大学梦。三保中小学对苏北华人教育史上做出的成绩，身为学子，烙印心头。
今昔，每逢佳节，持有不同生活感受。由于目前依然处于2019冠状病毒病（Covid-19）大流行下，又年逾花甲，暂时居宅闲适过日。今日，2020年十月一日周四，农历2571庚子年八月十五中秋节，显然不出门。暮色苍茫，清朗夜空，一轮明月，东方升起。月圆之际，小小院子里祭拜月亮。月儿明亮满人间，月饼甘甜庆中秋。蜡炬烛光，点亮时空，不知不觉，仿佛置身于将近半个世纪之久，当年入学三保母校首次和同学们欢度节日的情境，以及华文老师那动人的传说故事——《嫦娥奔月》。这一幕，我怎能忘怀。月光下，轻轻地诵读苏轼之宋词《水调歌头· 中秋》：“明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。……”。
今宵，中秋之夜，远方亲友无法相聚庆佳节，惟有“但愿人长久，千里共婵娟！”
作者：吴希
