尊敬的黄金凤老师：
您好！看了迎建写的这篇回忆文章（见下文），让我们激动不已，对老师夫妇坚韧不懈编写辞典的不屈精神，倍感敬佩！回想我们在棉中求学的那段历史，您与师长们对我们的教导鞭策，让我们铭记怀中，受益良多，毕生难忘。如今看了迎建的生动纪实描述，更把您与陈明枫老师的刻苦治学精神，真正触动了我们的内心世界，作为棉中学子，一定要以您们的治学精神为榜样，发扬“棉中精神”，把您们手中的中华火炬接过来，让中华文明在千岛大地上永发光芒！代代传扬！
您的学生： 钟积三（意如香）
许巧云（夏之云）
敬上
（2022年7月13日 峇厘）
陈迎建 （澳门）
是六十年代的一天，父亲兴高采烈的带着一大摞的书回家，他在中间取出一本说：」这是送给你们兄弟姐妹的」。那是一本深绿色封面的书，有二寸厚，上面印着红色的《印度尼西亚语汉语辞典》，打开封面，屝页上写着陈枫 黄凤合编，我们惊奇的问道: 「这是爸爸和妈妈写的吗？」，爸爸笑着点点头。从此，这本书就一直跟着我们北上南下，历尽人生岁月。
这本辞典诞生至今已经有四十多年的历史了，旧的拼音已经不再沿用，但她泛黄的内页却承载着着父母亲的心血，承载着许许多多没有留下名字的人们通过各种各样的方式给予的鼓励、支持和帮助，也承载着与棉华中学不可分割的因缘。
五十多年前，父亲曾因工作需要而调到印尼文版的《Kerakyatan》当编辑。大量的新闻和时事的报导经常都需要翻查字典，母亲也开始在棉华中学转教印尼文，当时他们手头上使用的有两本工具书，一本是由李毓恺在1931年编的《印尼中华大辞典》和包思井编的《印度尼西亚语辞典》。
但随着印尼文在印尼独立后日新月异的变化和社会的发展，这些字典就显出有些落伍和跟不上时代，很多词句找不到。母亲在任教期间也经常因爲没有一本可以帮助学生更好学习印尼文的辞典而感到烦恼，因此他们十分渴望可以有一本比较详尽、编排清楚的印尼语汉语辞典。在一年又一年失望的等待和找寻下，正好1953年印尼出版了一本《Kamus Besar Bahasa Indonesia》，这本印尼辞典以其丰富的词汇、合理的编排、新颖的内容，给了父亲一个很大的啓发，他决定以这本辞典作爲蓝本，和母亲一起联手编辑起印尼语汉语辞典。
那是五十多年前，没有计算机，物资贫乏的年代。曾经十分好奇的问过父亲，是如何将这么多的词语集中起来，按字母顺序作合理的编排。当时没有计算机，只要打错或写错一个字，可能就要重新打过或重写一遍。父亲把白纸裁成大小一样的卡片，用一张卡片一个词汇的方式，一个字、一个词的抄写翻译，查找能够准确表达每个词句的词汇，一次又一次的取舍、增加、补充、修改、逐字逐句的推敲、斟酌、核实，寻找资料和参考书，有许多词汇和习惯用语需要请教有关方面的印尼朋友，找出其最适当最贴切的解释，很多朋友都给父亲很大的支持和帮助。
爲了提高自己的中文水平，爸爸还去参加厦门大学函授学院中文系学习。当初步的收集翻译工作完成后，父亲就靠着一部打字机，把卡片上已经编好的词汇逐字逐句地把印尼文部份打上去，而中文部份就只能用手一字一句的抄上去。
编词典的工作确实很适合父亲，除了专业的知识外，需要的是认真、谨慎、细心、耐性、努力和坚持。父亲经常跟我们说那个推敲的故事，是“僧敲月下门”，还是“僧推月下门”，结果只要一说到推敲，我们就会异口同声地念出这首诗。我们经常可以见到父亲爲了一个词一句话，双眉紧绷、手指在空中比划、口中念念有词，酷似贾岛诗中那位不知推门好还是敲门好的月下僧人。
一箱箱的卡片就是这样从无到有地建构起来，父亲和母亲的余暇就在这一箱箱的卡片纸中渡过，我们的童年岁月也伴随着父亲的滴滴答答的打字声流过，看着父亲在键盘上行云流水般的打字，我们经常会忍不住那种想要尝试自己能力的好奇心，往往趁他离开打字机时偷偷地往键盘上敲打，结果是给在涂改液改错带发明之前工作的父亲增添好一阵子的忙乱。
现在每当我双手敲打着计算机键盘，轻松自如地输入资料和修改文章的时候，就会想起当时的父亲．想起他怎么可能在那样原始的条件下，只用他那比别人多一点的坚持和执着，在他担负报社工作和许多社会工作的同时，只是用工余的时间就可以下这么大的决心和勇气来开始这样繁重的工作；也经常会想起，那些在当时用愚公移山精神，利用课余和假期时间，帮忙抄写辞典中文部份的棉华中学十八组的学长们。
父亲在棉兰华侨中学任教的时间并不长，只有一个学期，但他曾经任教的十八组的学生们却给予了他很大的支持和协助。知道父亲正在编写辞典，知道父亲需要帮忙，他们只是想可以爲这本辞典贡献力量，有的哥哥带着弟弟，有的同学带着朋友，校内的带着校外的，一个带一个的在放学后，在假期时，主动的来到我们家，来到父亲的工作身边，在家里吃饭的桌子上摆开了抄写的工作。（待续）
